[摘要] “真没想到，‘学区房’居然成了现在孩子热议的话题!”家住淮安国华御景园的郝女士，6月23日向记者反映了这样的情况。郝女士称，自己的女儿在小区附近的小学就读五年级，最近一天孩子满脸心事地回来问自己，是否给她买了初中的学区房。
“真没想到，‘’居然成了现在孩子热议的话题!”家住淮安国华御景园的郝女士，6月23日向记者反映了这样的情况。郝女士称，自己的女儿在小区附近的小学就读五年级，最近一天孩子满脸心事地回来问自己，是否给她买了初中的。“我听了大吃一惊，感觉这根本不是孩子该关心的话题，但是女儿告诉我，现在同学们一到课间就互相询问，‘我爸妈给我在某某地方买了，你爸妈给你买了没有?’”郝女士说，女儿很怕自己“落后”于同学们，几天都闷闷不乐，直到最近才开口问她。
◎“”成小学生的“时髦”话题
“唉，我儿子和他的同学们讨论这个话题都一年多了。”家住东大院的刘女士，21号刚刚忙完舒了一口气，因为这一天他的儿子刚完成小学毕业考试。“说老实话我开始也很吃惊，感觉现在的孩子怎么这么早熟?”刘女士称，孩子热议的事情不是没有道理的，“父母和周围的人都在讲这个话题，孩子能没感觉吗?我还听过一个老师生气的时候这样对学生讲：‘你不要学了，赶紧回去让你爸妈给你买个吧’。”
某小学五年级班主任孙老师认为，这样的情况很值得担心，“我也听到班级的孩子在议论这件事”，孙老师说，看到这样的现象后，他也在教育孩子，“”不应成为他们关注的焦点，大家还应该把注意力放在学习上。“我这样问他们，你们父母有能力给你们买初中的‘’，他们还有能力继续包办你们的中考和高考吗?你们的未来最终是要靠自己努力的。”
◎孩子讨论来自父母的“坏”影响
在淮安某高校从事教育工作的吴芳老师，同时也是一位心理咨询师，她认为孩子讨论这个话题，与他们的年龄和身心发育特点有关，来源于对外界事物的模仿探索、好奇向往。“攀比的对象主要停留在物质层面，相对单纯，但是日积月累，当攀比成为一种习惯，会逐渐演变成条件反射般的下意识动作。他们遇到问题反应就是‘拼爹’——看谁的父母更有钱，谁就更有面子，就能上更好学校，而个人的努力似乎不那么重要。”
吴老师认为，孩子讨论话题，恰恰反映出家长的“软弱”——过度的焦虑和攀比心理、缺乏自己的教育信念和思考、家长的消费观和教育观不正确。
◎心理老师为家长开出“药方”
“当孩子提出诸如买的要求时，家长不要大惊小怪，不要武断批评或拒绝，耐心听听他们想要背后的心理和情感需求，然后加以积极引导，帮助其建立更强大的内心。”吴老师开出“药方”，她建议让孩子理性对待自身的学习能力和家庭经济情况，参与到家庭大事的决策中，让孩子明白自己对于家庭负有建设发展的责任，而不是一味索取。
“家长要调整自己的心态与期望值，以平常心对待孩子，减少和杜绝不良心理对孩子的影响。”吴老师再次将“矛头”对向父母，同时建议家长要更多地了解孩子的性格特点、兴趣爱好、发展能力、身体条件，从长计议孩子的成长，帮助孩子确定可行的发展目标。
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